七年级上册语文寓言四则？七年级语文上册第二十二课《寓言四则》分别是：《赫尔墨斯和雕像者》，《蚊子和狮子》，《穿井得一人》，《杞人忧天》。其中，《赫尔墨斯和雕像者》，《蚊子和狮子》是白话文，《穿井得一人》，《杞人忧天》属于文言文。那么，七年级上册语文寓言四则？一起来了解一下吧。
《蚊子与狮子》无边无际的大草原上，一头威风凛凛的狮子正迈着矫健的步伐，在自己的领地里巡视。所有动物一看见他，立刻远远躲开，以免惹怒了这位百兽之王。 看到这种情景，狮子觉得挺满意：“在这片草原上，所有动物都怕我，所以我是最伟大、最了不起的国王！” 火红的太阳升上了天空，空气渐渐变得灼热起来。狮子咕哝着说：“天气太热了，我得找个地方休息一会儿。”他来到阴凉的树阴下，打算好好儿睡个午觉。 忽然，耳边响起一阵“嗡嗡” 声，狮子睁眼一看，原来有只蚊子正在他的头顶上方飞舞。 狮子不高兴地说：“ 滚开，你这讨厌的小虫子，别打扰我睡觉！”蚊子被激怒了，尖声叫起来：“ 啊，你这可恶的家伙，凭什么驱赶我？我要吸你的血！” 狮子讥讽地说：“可怜的小东西，凭你也敢向我挑战？告诉你吧，我就是大名鼎鼎的百兽之王！我打败了无数强悍的对手。至于你这小小的蚊子，我只用两根手指就能把你捏扁！” 蚊子毫不畏惧地说：“ 虽然你长得非常高大，但却是一个无能的蠢家伙！你想怎样打架呢？用牙齿咬，还是用爪子抓？女人打架倒是喜欢这么干！” 狮子气极了，伸出爪子扑了几下，想抓住这只讨厌的小蚊子。可是蚊子轻盈地飞舞着，狮子怎么也抓不住他。
在七年级语文教材中的寓言四则课文里，有一些词汇古今意义发生了变化。其中“筑”的古义是修补，今义则指建筑；“居”的古义是停留，这里是“经过”的意思，今义为居住；“吊”的古义是指对遭遇不幸的人表示慰问，今义指祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问；“大”的古义是大规模，今义指在面积、体积、容量、等方面超过通常的情况或特定的比较对象；“十九”的古义是十分之九，今义指数字。
另外，一些字词在不同的语境中有多种解释。例如“亡”字，在暮而果大亡其财中指的是丢失，在马无故亡而入胡中则指的是逃跑。
还有一些字词在句子中活用为其他词性。其中，“雨”在“天雨”中被用作动词，意为下雨；“智”在“其家甚智”中为形容词的意动用法，意为以……为聪明；“近”在“近塞上之人”中被用作形容词，意为附近；“富”在“家富良马”中被用作动词，意为富有，指有很多。
这些词汇的变化和活用，反映了汉语词汇的丰富性和变化性。在学习过程中，我们需要细致分析每个字词的用法，以便准确理解文章的含义。
对于寓言四则中的这些词汇，我们可以进一步进行归纳总结，加深对它们的理解和记忆。例如，我们可以将古今异义词归纳为一类，将一词多义词归纳为另一类，将词类活用词归纳为第三类。
在宋国有一个富人，一次遭遇了大雨，导致他家的墙坍塌。他的儿子警告说：如果不及时修好，盗贼会趁机进入。而邻居家的老头也提出了同样的警告。当天晚上，这家人果然丢失了不少财物。因此，这家人非常赞赏儿子的聪明，却怀疑起邻居的智慧。
在靠近长城的地方，有一位精通术数的人，他的马却意外地跑到了胡人的领地。大家纷纷安慰他，但他却说：“这难道不是一种福气吗？”几个月后，这匹马带着胡人的良马回来了，人们纷纷前来祝贺。他却说：“这难道不是一种祸事吗？”他的家中原本有许多好马，其中一个儿子因为喜欢骑马，结果不慎摔下马摔断了大腿。人们再次安慰他，他却说：“这难道不是一种福气吗？”
然而，一年后，胡人大举进攻长城，许多壮年男子拿起弓箭上战场。在靠近长城的地区，有十分之九的人都死于这场战争。而那位失去一条腿的儿子，因为身体原因没有参战，父子俩得以保全性命。
这两则故事都揭示了事物的两面性，即祸福相依。在面对生活中的困难和挑战时，我们应该保持冷静，理性看待问题，而不是轻易被表面现象所迷惑。同时，这些故事也提醒我们，不要轻易对他人进行评价或怀疑，因为每个人都有自己的智慧和判断。
通过这些寓言，我们可以了解到，智者往往能够从不同的角度看待问题，而愚者则容易被表面现象所迷惑。
学习目标，明确重点，涉及文言理解与生活联系，七年级上册语文课程中寓言四则的学习目标包括：第一，理解寓言文体，掌握文意，积累文言词汇；第二，深入理解四则寓言的内容，并联系生活，领悟寓意；第三，培养从多角度理解寓言的能力。
《穿井得一人》的故事讲述了一户宋国人家在打井后，家人对外宣称「得到一人」，引起众人非议。此故事启示：道听途说不可轻信，需调查核实，以防讹传。
《杞人忧天》则讲述杞国一人心生天塌地陷之忧，开导他的人用实例化解其疑虑。此故事教导我们，不需过度担忧无法预测之事，眼见为实，耳听为虚。
《井底之蛙》和《狐假虎威》等寓言，分别通过井底之蛙的狭隘视野和狐狸借虎威之实的虚伪，教导学生应开阔视野，认清事实，不被表面现象迷惑。
课文翻译与启发相结合，旨在通过经典故事引导学生理解生活中的道理，培养批判性思维和求实精神。
《穿井得一人》故事通过丁氏家打井后，误传得到一人，强调了信息传播时的审慎态度。《杞人忧天》则通过杞国人的担忧与开导，强调了对现实问题的合理关注，而非无端担忧。
《井底之蛙》和《狐假虎威》等寓言，通过动物的象征意义，强调了开阔视野和认清事实的重要性。学生通过学习这些寓言，能够更好地理解生活中的道理，培养独立思考和解决问题的能力。
1. 古今异义
- 顷友前字①不筑（筑）
古义：修补
今义：建筑
- 居数月（居）
古义：停留，这里是“经过”的意思
今义：居住
- 人皆吊之（吊）
古义：指对遭遇不幸的人表示慰问
今义：指祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问
- 胡人大入塞（大）
古义：指大规模
今义：指在面积、体积、容量等方面超过通常的情况或特定的比较对象
- 死者十九（十九）
古义：指十分之九
今义：指数字
2. 一词多义
- 字亡暮而果大亡其财：丢失
- 马无故亡而入胡：逃跑
3. 词类活用
- 天雨（雨：名词作动词，下雨）
- 其家甚智（智：形容词意动用法，以……为聪明）
- 近塞上之人（近：动词用作形容词，附近）
- 家富良马（富：形容词用作动词，富有，指有很多）
以上就是七年级上册语文寓言四则的全部内容，在宋国有一个富人，一次遭遇了大雨，导致他家的墙坍塌。他的儿子警告说：如果不及时修好，盗贼会趁机进入。而邻居家的老头也提出了同样的警告。当天晚上，这家人果然丢失了不少财物。因此，这家人非常赞赏儿子的聪明，却怀疑起邻居的智慧。在靠近长城的地方，有一位精通术数的人，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
