小学一年级语文识字？那么，小学一年级语文识字？一起来了解一下吧。
书写目标：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，书写规范、端正、整洁。
《一去二三里》：要求学会认读 12 个汉字，分别是一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十，同时要掌握三个汉字“一、二、三”的书写，认识一种笔画“一”。
《口耳目》：需学会认读 13 个汉字，如口、耳、目等。
《在家里》：要求学会认读 14 个汉字，像沙发、报纸、台灯、电视、晚上、送、果、笑、也等，还要掌握四个汉字“上、下、土、个”的书写，认识一种比划“点”和 8 个偏旁。
通过专门的识字课，采用多种形式让学生认识汉字，其内涵丰富，如有的以韵文形式呈现，帮助学生在有节奏的朗读中识字。
歌曲导入：在学习与春天相关的识字内容时，可播放歌曲《春天在哪里》，营造春天的氛围，让学生在轻松愉快的音乐中感受春天，然后引导学生到校园里去找春天，在实际的情境中引出“春风、春雨、嫩芽、布谷、梨花、杏花、桃花”等词语，激发学生的学习兴趣。
图片辅助：教师展示与课文内容相关的精美图片，如《一去二三里》的课文插图，引导学生边观察边想象图上画的是什么地方的景色，两个孩子看到了什么，让学生在观察图片的过程中进入课文的情境，更好地理解课文内容和认识相关汉字。
找朋友游戏：例如在巩固《一去二三里》的生字时，出示插图（图上的汉字数字暂不写），老师随意点图画，说“我的朋友在哪里”，学生要迅速举起手中相对应的字卡，并回答“你的朋友在这里”，教师相机贴上数字卡，通过这种游戏方式增加学生学习的趣味性和积极性。
摘果子游戏：出示梨树图（上面挂着 12 个梨子，每个梨子后面有一个字），指名学生摘果子。摘到果子后，领大家正确地把生字读两遍，并把这个字所在的诗句读一遍，让学生在游戏中巩固生字的认读和对课文的熟悉程度。
小组讨论：在学习生字的过程中，组织学生进行小组讨论，如讨论“你是怎么
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