英语初三？那么，英语初三？一起来了解一下吧。
初三阶段的英语学习具有大容量、高密度、快节奏的特点。一方面仍有新内容学习，另一方面进入复习阶段，需要将学习新知识和复习旧知识有机结合起来，以备战中考。
预习
预习生词，弄清词性、理解词义；通读全文掌握大意；摘出主要词组和短语；记下重点和难点部分。预习有助于提高听课质量，是初三英语学习中应对大容量课堂内容的有效准备。
上课
集中注意力，主动配合老师教学活动。
善于做笔记，记录重点、难点内容。
积极回答问题，在口头表达中运用新学知识，加深印象。
练习巩固
先复习所学单词和语法，再独立完成练习，这样能反映真实掌握情况。
及时批改和订正非常重要，可准备错题集或难题集，积累词汇、词性转换、时态、固定句型等知识，这本错题集将成为临考前的重要复习资料。
重视积累
词汇量小是学好英语的拦路虎，要强化记忆常用词汇和短语。利用构词法和阅读能力认知扩展词汇，在记忆基础上提高常用词或核心词的应用能力，通过基本句式和语篇练习做到词、句、文能听懂、说出、写出。
记忆方法
不断重复记忆单词，但不是一次背很多遍，一般一个单词间隔一定时间背8遍记忆效果较好。
听力训练
专项训练与教学听力突破相结合，注意听力材料的整合和定向突破。
阅读训练
完型阅读训练要限时间，并且在试卷上标记出模棱两可的地方以及最终得分。
作文训练
学校可从细节抓起，如每天安排三分钟练字时间，学生可自由选择书写内容，不能放松作文书写训练。
新课复习
新学单词每天读、背或使用，课余饭后的零碎时间利用起来强化记忆，确保新授课顺利进行。
学完一个单元后进行阶段目标性复习，梳理单元知识，找出存在问题，列出基本内容、重点、关键以及和前面知识的联系，使知识系统化，同时把练习中的错误整理到错误集上，注明错误原因，保留错误答案与正确答案对比，经常复习，防止遗忘。
旧课复习
初三还要对初一、初二所学内容进行复习，防止下学期复习时间过于紧张。
在……旁，靠近
例如：Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
不迟于，到……时为止
例如：Your son will be all right by supper time. How many English songs had you learned by the end of last term?
表示方法、手段
可译作靠、用、凭借、通过、乘坐等。例如：The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
表示逐个，逐批的意思
例如：One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
表示根据，按照的意思
例如：What time is it by your watch?
和take，hold等动词连用，说明接触身体的某一部分
例如：I took him by the hand. 我拉住了他的手。
用于被动句中，表示行为主体，常译作被、由等
例如：English is spoken by many people. 英语被许多人说。(即许多人讲英语。)
作主语
例如：Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
作宾语
例如：Would you mind turning down your radio a little， please?
作表语
例如：Babysister’sjobiswashing，cookingandtakingcareofthechildren. 保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
做定语
例如：awashingmachine一台洗衣机
put on
增加(体重);发胖
care about
关心;在乎3.
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