英语复习课？那么，英语复习课？一起来了解一下吧。
巩固知识：复习课的一个重要目标是对学过的知识进行复习巩固，包括单词、句型、语法等方面。例如，在小学英语复习课中，教师要对本册的四会单词和重点句型进行复习，使学生能够加深记忆并熟练掌握。
知识梳理与系统化：将零散的知识点联系起来，构建更为系统的知识体系。这有助于学生更好地理解知识之间的内在联系，例如在高三英语复习时，教师会根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的知识体系。
查漏补缺：发现学生在第一遍学习中存在的薄弱环节，并进行有针对性的强化复习。像在一些英语复习课中，通过让学生互考（一方出题另一方答题）的方式，如单词或句子翻译等题目，然后进行交换答题，从而达到查漏补缺的目的。
能力培养：注重培养学生的综合语言运用能力，如听、说、读、写能力。增加听读练习，提高学生的理解能力，增加说写练习，提高学生的表达能力。
激发兴趣
采用竞赛形式：可以在复习课中组织各种竞赛活动，如单词抢答竞赛（一方问英语另一方答汉语;反之，一方问汉语，另一方答英语），激发学生的参与热情，让学生在竞争的氛围中复习知识，避免枯燥感。
趣味游戏教学：对于低段英语复习课来说，可以通过趣味游戏复习知识点。例如在复习某单元重点单词和课文时，在课堂开始的0 - 5分钟带读，然后通过趣味游戏进行复习，之后再进行小练习做到讲练结合，高效复习。
注重知识联系与归纳整理
构建知识网络：教师引导学生对学过的知识进行归纳整理，比如复习语法知识时，将相关的语法点联系起来，让学生明白它们在不同语境中的用法。以现在进行时态为例，复习时要将现在分词的形式、相关的句型（What are you/is he/she doing? I am/He is/She is…等）及其问句和答句等内容进行系统复习，帮助学生构建关于这个时态的知识网络。
利用思维导图：思维导图是一种有效的工具，可以直观地展示知识
以上就是英语复习课的全部内容。
