大班作业数学？那么，大班作业数学？一起来了解一下吧。
数字认知与书写
像在“幼儿园大班数学练习题”中会有按顺序填写数字的练习，例如1()3()()6()()910() ()13()()1617()()20这种填空形式，让幼儿熟悉数字的顺序和相邻数字之间的关系。
简单计算
加法和减法计算是常见的，如8+2 = 、3 - 1 = 等算术题，旨在初步建立幼儿的计算能力，很多大班数学作业中都会包含这类简单算式的大量练习，以帮助幼儿掌握10以内甚至更大数字的加减法基本运算。
图形认知
包括图形的识别、图形的等分判断等。例如判断一个图形是否等分，像“图形等分正确的打√，不是等分的图形打×”这样的题目，还有让幼儿认识各种图形的特征，像三角形、正方形、长方形、圆形等图形的辨认等。
数数与数量对应
要求幼儿数出一定数量的物体，并与相应的数字对应起来。如“数一数，并涂上你喜欢的颜色6987104”这种题目，让幼儿数出物体数量并用涂色的方式表示对数量的认知。
给出简单的图片，幼儿根据图片中的物体数量列出加法或减法算式。例如图片中有几只小动物，旁边又来几只小动物，让幼儿列出加法算式表示一共有多少只小动物，像“?只□+□=□(只)”这样的形式，锻炼幼儿将实际情境转化为数学表达式的能力。
结合生活情境
可以通过创设生活场景出题，如“小明有4朵花，小明有3朵花，小花有2朵花，三人一共有多少朵花?”这样的应用题，让幼儿在熟悉的生活场景中理解数学问题并进行计算。
或者像“小华有5元钱，他买了一支笔花了1元钱，然后又买了一块橡皮擦花了0.5元钱，他还剩下多少钱?”这种与日常购物消费相关的题目，能提高幼儿运用数学知识解决生活实际问题的能力。
游戏形式
例如以“对对国国庆大典客人按两个两个进入”为情境设置数数游戏，这种游戏化的情境能让幼儿在玩乐中学习按群计数，增加对数学学习的兴趣。
还
以上就是大班作业数学的全部内容。
