目录电大管理学英语3期末考试 2022电大管理英语3期末答案 电大管理英语3写作答案 电大管理英语3期末考试答案 电大管理英语3机考答案
开放英语（2）：
学 前 准备
1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.C10.A
学习记录卡1
三种时态之1:一般过去时
从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词,写出动词原形和过去式:
规则动词:workworked不规则动词:gowent
finish finishediswas
写出下面句子的笑首否定句和疑问句:
Tom went to see his parents in the country.
否定句: Tom didn’t go to see his parents in the country.
疑问句: Did Tom go to see his parents in the country?
三种时态之2:用现在进行时、will和be going to表示将来
将下面三个句子翻译成汉语：
Dave’s picking up the van tomorrow.戴维明天要用大篷车运货。
I’m going to buy him a violin for his birthday.我打算买一把小提琴给他过生日.
I’m tired. I’ll take a taxi to go there.我累了,我要坐出租车去那儿.
三种时态之3:现在完成时
举例说明现在完成时的用法。
（1） 表示过去发生的动作或事情对现在或将来的影响或产生的结果。
例：She has lost her wallet.她丢了钱包。（所以现在没钱买票。）
（2） 表示某人的经历
例：I’ve been to Beijing.我曾经到过北京.
三组近义碰衫数词语的区分:(选择正确答案)prefer;rent;do;play
两个句型的用法:(翻译下面的句子)
他直到10点才起床.He didn’t get up until ten o’clock.
这件衬衫太小了.This shirt is too small.
不,我觉得够大了.No, I feel it’s big enough.
两个语言功能:
如何点餐.Could we have the goat’s cheese and green salad, please?
I’ll have a steak, please.
The seafood pie for me, please.
I’d like fried cod, please.
提出建议.Shall we go to the theatre tonight? Ok.
日积月累:动词stop/begin/start/finish/like/love/consider/think about等后面可以直接跟动名词作宾语.不规则变化的形容词的比较级和最高级:good-better-best; bad-worse-worst; many/much-more-most等.
作业1
第一部分 交际用语
1.B 2.A 3.A 4.B 5.B
第二部分 词汇与结构
6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13.A 14 A 15.B 16.A 17.C 18.C 19.C 20.C 21.B 22.A23.C 24.B 25.C
第三部分 句型变换
26.Tim didn’t stay in the meeting. He left the office.（用instead of将两句连成一句）
Tim left the office instead of staying in the meeting.
27.Where is the restaurant?（用He asked改塌烂写成间接特殊疑问句）
He asked where the restaurant was.
28.That cinema is very nice. The tickets are quite expensive.（用but将两句连成一句）
That cinema is very nice，but the tickets are quite expensive.
29.He’s gone to Shanghai. He’s negotiating a new contract. （用动词不定式将两句连成一句）
He’s negotiating a new contract to go to Shanghai.
30.He didn’t run fast. He didn’t catch the bus.（用enough … to将两句连成一句）
He didn’t run fast enough to catch the bus.
第四部分 阅读理解
31.C 32.B 33.A 34.B B 35.B.36.A 37.A 38.B 39.A 40.A
第五部分 翻译
41．虽然这部电影非常令人愉快，但是太长了。
42. 桑迪穿着一件黑色的长丝裙。
43．我得在六点前到达机场。
44. 我一定是把相机丢在那家商店里了。
45．账目现在有点乱，必须要在下月清理好。
学习记录卡2
时态比较:现在完成时VS一般过去时
选择合适的时态完成下列句子:spoke; Have, been; have, seen.
时态连用:过去进行时+一般过去时
翻译下面两句话:
1.我在高速公路上驱车前行时，车子抛锚了。
2.我在喝茶时有人偷了我的钱包。
“两者之一”、“两者都”和“两者都不”：
either，or； Neither of； Both， and
“自己做”还是“让别人做”：
1．我每隔三个月让人维护一下汽车。
2．明天我得让人修一下电视。
写出所有的反身代词：
单数 myself，yourself，himself，herself，itself
复数 ourselves，yourselves，themselves
介词用来描述地理位置、表示移动方向：
1.这家旅店周围是田地和树林。
2.我家离市中心很远。
3.他向窗户走去。
4.他们沿着小路走下去。
5.北京离天津开车要走一个小时。
6.成都在重庆的西北方。
时间段和时间点：
by； until； for； since； Before； After； While
情态动词表示推测、惋惜：
哪句语气最肯定？He must be at home.
表示本该把包放在家里的是:I should have put the bag at home.
功能句:
If I were you , I would live in the country.
作业2
第一部分 交际用语
1.A2.B3.B 4.A 5.A
第二部分 词汇与结构
6，C 7，C 8，A9，B 10，A 11，B 12，B 13，C 14，A 15，B 16，C 17，B18，A 19，A20，B 21，B 22，A 23，B24，C 25，C
第三部分 句型变换
26.I went shopping. I needed a new pair of shoes.( 用because将两句合成一句)
I went shopping, because I needed a new pair of shoes.
27.“can you phone me later, Susan?” said David.(用ask, to改写句子)
David asked Susan to phone him later.
28.I’m a teacher and she is also a teacher.（用so改写句子）
I’m a teacher, so is she. 或 She is a teacher, so am I.
29.She forgot about the meeting yesterday. （用What针对the meeting改写句子）
What did she forget about yesterday?
30.His neighbor heard them. They made a noise.（用动词ing形式改写成一句话）
His neighbor heard them making a noise.
第四部分 阅读理解
31.B 32.B 33.C 34.A 35.A 36.B 37.B 38.B 39.A 40.A
第五部分 翻译
41，我们有足够经费来改进网站。
42，你长的像你的母亲还是父亲？
43，我周五得从房子里搬出去，因为弗兰克弗朗哥又招了新房客。
44，奥运会是世界上规模最大的体育赛事之一。
45，到时见了面咱们把这些日子发生的事聊一聊，会多开心啊！
学习记录卡3
被动语态的用法和构成:
把下面三个句子变成被动语态:
The room is cleaned by Mary every day.
The laptop was stolen by his neighbor.
The police have been contacted by them.
与现在或将来情况相反的虚拟条件句:
根据你自己的情况,写一段话,用到If I…,I would…句型。
If I had more money ,I would buy a big flat.
间接引语的用法和构成：
Jim said that he liked swimming.
Susan asked me how I liked the party.
She asked me if I had got her bag.
定语从句（非限定性和限定性）：
他买了那条我为他挑选的裤子.
这是她住的屋子.
去年加入我们的设计员工作很努力.
反意疑问句：doesn’t she; shall we; did you.
看到/听到/感觉到…某事正在发生:
我看到她上了公共汽车。I saw her getting on the bus.
动词-ing形式和动词不定式to do:
下面哪句对,哪句错? (对;错;错.)
表示义务/责任/不允许/不必的have to, must和be allowed to, mustn’t, don’t have to的用法:
选词填空:must; have to; mustn’t; don’t have to.
介词词组in spite of, apart from和 except for:
In spite of; Except for.
对对方的说法表示同感neither, nor, not…either, so:
I don’t smoke, neither does he.
Tim has lost his camera, so has Mary.
日积月累:
短语动词:be worried about, give up, be fed up with, get on with, look after, look for, agree with, pick out, write out, help sb with sth, apply for, be patient with, be interested in.
表示方位的短语:on the right/left, at the back/front, in the middle, top right, bottom left.
表示否定意义的前缀:un-im- in- dis-
开放英语(2)作业3
一部分：1A 2B3A4B5A
二部分：6C 7A8C9A10A11A 12C13B14B15B 16C17A18B19C20B21B 22B23C 24A 25B
三部分：26.He stole the laptop.（改为被动语态）
The laptop was stolen by him.
27.Tim didn’t go to work the next day. He cleaned up the flat.（用instead of将两句合成一句）
Tim cleaned up the flat the next day instead of going to work.
28.“I can’t find my notebook,” she said.（改为间接引语）
She said that she couldn’t find her notebook.
29.It was a place. He wanted to go there.（用where将两句合成一句）
It was a place where he wanted to go.
30.Tim has lost his camera. I have lost my camera.（用so将两句合成一句）
Tim has lost his camera, so have I.
四部分：31.A 32.B 33.C 34.B 35.A 36.B 37.A 38.A 39.B 40.A
五部分：41.我昨天让人把窗户擦了
42.他过去常每到星期天去打篮球
43.他们在晚会上玩得很开心
44.她不喜欢游泳，她妹妹也一样
45.三年来我一直在学英语
开放英语(2)期末自测
一部分：1B2B3A4A5A
二部分：6A 7C8C9B10B 11A 12C 13A14A15C 16A17B 18A 19C20C21A22A 23C 24A 25B
三部分：26.I was too hot. I couldn’t open the window.（用but将两句连成一句）
I was too hot, but I couldn’t open the window.
27. Although it rained, the visit was a success.（用In spite of将两句连成一句）
The visit was a success in spite of rain.
28. I’m tall and thin. My mother is too.（用so将两句连成一句）
I’m tall and thin, so is my mother.
29. They are going to look after the cat.（用What针对the cat改写句子）
What are they going to look after?
30.He disturbed the burglars.（用被动语态改写句子）
The burglars were disturbed by him.
四部分：31.B 32.B 33.A 34.B 35.A 36.B37.A 38.B 39.A 40.B
五部分：41.他在北京西部的一个大学学习
42.他在他朋友的屋子里偶然看到了一幅旧油画
43.如果她赢了彩票，她将会买一间大房子
44.这间公寓有点儿乱
45.这两个男孩都擅长于唱歌
政治学原理：
政治学原理作业一参考答案SupeSite/X-Space站3a m ["Q X(t5V2^
“以权力制约权力”机制的核心是分权，并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。监督者负有监督的权力或职责。这种职责或是专门的，或者兼职的；或是检察的，或是作出处理决定的，或兼而有之。以权力制约权力是通过两种方式实现的：一是由一种高级的权力监督低级的权力；二是平行权力层级之间的监督与制约。西方现代立宪政体实行的分权制衡原则就是将政府职能与权力分配给不同部门，并使各部门之间的权力相互平衡和制约。其基本的做法是，立法、行政、司法三权分立，分别由不同的部门或不同的人去行使，各部门之间权力大致平衡，互相制约，司法独立并具有某种形式的司法审查权力。西方分权制衡制度是建立在资产阶级民主的基础上，并且强调最高权力的分立与相互制衡。
,t5I z0\ a+e,P4J.u a0社会主义中国也建立了一套法定监督机制。这其中有人民代表大会及其常务委员会对行政机关、审判机关、检察机关的监督，也有审判和检察机关对行政机关及其工作人员的监督，行政机关内部还有一套监察对其它行政部门及其工作人员的活动的监察。这些监督是我国法律监督体系的重要组成部分。
d v*h F i8v0“以道德制约权力”的机制的涵义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念，帮助他们树立“正确”的权力观，培养他们勤政廉政为统治利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够自觉地以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑，自觉地严格地要求自己，行使好手中的权力。
&Y0| y9~!^0与“以权力制约权力”的机制相比，以道德制约权力的机制侧重于事先的预防，期望将问题解决在可能出现之前。而前者侧重于事后的阻止或惩罚，以使已经出现的问题得到解决。道德的制约机制的作用原理在于通过学习和教育的方式去培养政府官员内心的道德力量，增强他们抵御外部不良诱惑的能力，从而减少滥用权力的可能性，也就是通过制约灵魂而制约行动。而权力的相互制约机制的作用原理在于，恰当地配置各种权力，使得某一种权力被滥用时便会受到来自另一种权力的抑制，侧重于制约外部的行动。权力的相互制约机制往往形成各种制度，具有制度化的外观，而道德的制约机制有可能形成为若干的制度.权力的相互制约机制表现为以一种刚性的力量对付另一种刚性的力量。而道德的制约机制表现为以一种柔性的力量去驯化一种刚性的力量，它期望实施者具有足够的耐心、春风化雨般的说服技术和以身作则的榜样作用。而对于被实施者，这种机制虽然有些硬性的要求，但是更注重提倡和鼓励学习以及进行细致严密的思想教育。这些措施虽然是潜移默化地缓慢地起作用，而效果却可能是巨大和更持久的。
r/b v6Q1O H3`9v S ^0这两种制约机制哪一种更被看重，在一定程度上受到某种人性观的影响。有些人倾向于采取权力的相互制约机制，有些人倾向于采取道德的制约机制，有时道德的制约机制更被看重。现实中这两种机制往往是并存的。
对于政治权力的监督与制约机制，可分为以下三种：（1）以权力制约权力、（2）以道德制约权力、（3）以权利制约权力。这三种权力机制存在着不同的内在制约原理。实践中，无论我们建设那一种机制，有关的制度建构只有符合一定的制约原理，才能起到真正的制约作用。无庸讳言，在我国目前，监督机构不可谓不多，有关的制度不可谓不繁复，而权力滥用和腐败现象似乎仍然很多。一些曾经当权的腐败分子可以轻松地使一些机构和制度不起作用。这表明这些制度和机构本身可能就在其内在的制约原理上存在问题。我们需要从内在的制约原理入手建设和改革有关的监督与制约制度，以使它们更好地发挥作用。
政治学原理作业二参考答案
个人提纲：按照社会监督五大功能列举
SupeSite/X-Space站7i X U c/t$H W F3n
联系实际的例子：SupeSite/X-Space站9C{*N Y.h%S z#@ S8f {
1、诸如报刊、杂志、网络和电视等大众媒体在行政法律关系中就是扮演的社会监督角色。媒体以调查、报道和评论等舆论形式揭发政府体系中的有些不作为和不法行为，成为了遏制官僚主义、以权谋私等腐败现象滋生蔓延的有力武器。比如2003年3月，中国中部湖北省青年孙志刚在南部的广州市因为没有携带任何证件外出，被当地一个公安派出所收容，并被殴打致死。这一事件被新闻媒体曝光后，在社会上引起了强烈反响，最终，涉案人员全部被依法严惩。此外，这一事件的被曝光也加速了中国政府废除旧有的强制收容制度而改为自愿接受救助的步伐。“孙志刚事件”只是中国众多新闻舆论监督案例中的一个例子。SupeSite/X-Space站 g _*e*b ` u m+s
2、哈尔滨“宝马撞人事件”，一领导干部的儿媳在与一卖葱的农妇发生争执以后，其驾驶的宝马汽车突然往前冲出，农村妇女被当场撞死，还有12个人受伤。后被新闻媒体曝光，肇事者得到了应有的惩罚。SupeSite/X-Space站 w,n O y8M ?5Y$Z
3、山东的“市长下跪事件”。山东妇女李玉春因为举报济宁市副市长的劣行，并公布了这个官员下跪的丑态，而备受全国舆论的关注。
小组讨论提纲：
h Q:n$} `0Y01、社会监督所具有的功能
\ u s*N5c a o2G0（1）社会监督的预防功能。社会监督不仅具有外在的对权力在支配权力过程中各种行为的约束功能，而且还能通过把权力与责任联系在一起，建立起权力主体内在的自我约束机制，权力主体必须承担行使权力的后果与责任，这样也促使了权力主体审慎地运用权力。
8w7Zw U/w a m5}&V0（2）社会监督的矫正功能。一旦用权失误发生，社会监督机制会诉诸于规定的程序及时调整，以减少用权失当所带来的不良后果和损失。另外，通过社会监督还可以及时发现国家在管理机构、管理方式、管理体制等方面的缺陷，逐步完善整个政治体制的建构。
J;m l A P0（3）社会监督的惩戒功能。社会监督要求有相应的法律规定和救济途径与之相配合，作为它的坚实后盾和可靠保障SupeSite/X-Space站 @3_4b&A2z h
（4）社会监督的保健功能。社会监督作为一种权力监督和制约机制，它形式上是广大社会成员对少数处于执政地位者的权力制约，本质上却是社会成员对于政治体系的之中利益表达以及对公共利益的一种维护方式。
2、如何发挥社会监督的功能SupeSite/X-Space站 if/R F r B @:F6L3b
发挥社会监督功能的途径有三个：（1）公民监督，主要是公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等基本方式对国家机关及其工作人员权力行使行为的合法性与合理性进行监督。这是一种自下而上的、“社会主人”对“社会公仆”的直接监督。SupeSite/X-Space站 S3M e a ` w C A k
（2）是舆论监督，社会利用各种传播媒介和采取多种形式，表达和传导有一定倾向的议论、意见及看法，以实现对政治权力运行中偏差行为的矫正和制约。在整个社会监督体系中舆论监督有其独特的优势。
在进入学校的内网来查作业题目。
或者向电大管理英语的导师咨询。
也可以问下同班同学。
词汇积累
单词是学习英语的基础，无论是哪种英语考试，单词都渣旦是不可忽视的部分，大家一定要下功夫去进行英语单词的学习。无论是单词书还是背单词的都很多，建议大家可以利用起来，提高单词积累量。其睁好中，高频词汇要重点己忆。
其次还有词组，对于词组这方面，大家方面要背诵记忆常考词组，这对我们的作文写作也十分有帮助。
无论哪一门考试， 考试大纲都是很重要的，掌握了大纲也就明晰了三级考试的中心结构，大概范围，进而可以循序渐进按定的结构来学习。 还有一点就是可以在自己复习某个问题无法进行时，能够从总体上进行把握。另外建议大家还可以对大纲以及历年真题题目仔细研读，深入领会，从考试大纲中总结出命题思路。
真题练习
英语是定要进行真题练习的， 每天规定自己做套或者两套试题， 锻炼答题速度，积累答题方法，同时，也可以通过真题来如早扰熟悉题型和出题侧重点。建议大家在做真题时可以掐时间来做例每份真题在两个小时内做完， 其中还要注意各题型所用时间，这样在考试的时候就能有一个准确的时间分配，不至于手忙脚乱。
电大管理英语3学习行为春滑余表现作业题目1.可以通过进入学校的内网来查询作业题目。
2.可让搏以向电大管理英语的导师请教一下。
3.可以咨询下身边的同学。扒滚
电大管理英语3学习行为表现作业题目1.可以通过进入学校的内网来查纳橘好询作业题目。
2.可伍旁以向电大管理英语的洞铅导师请教一下。
3.可以咨询下身边的同学
开放英语3形成性考核册参考答案
分类:公共课(本科)
记录卡1
(Units 1～6)
学碧大习过程：
辅导订前完成的学习内容：A、做教材中大部分练习 B、熟悉生词和词组
C、将不懂的地方记录下来 D、其他
辅导课上的学习任务：A、听辅导教师讲授 B、积极参与各项课堂教学话动
C、解决疑难问题 D、其他
3、辅导课后的学习内容：A、完成剩余的练习 B、复习主要语言点
C、自己找一些练习题进一步巩固所学内容 D、其他
4、希望辅导教师提供的帮助是：A、答疑解惑 B、归纳和讲解
C、有针对性地讲解重点、难点 D、其他学习内容：
1、Units 1～6 中主要学习了哪些重要的语法项目？一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行则锋时、used to do sth、一般过去时被动词态、定语从句、过去完成时、形容词和介词的反革命配
2、这六个单元中我感觉最难或还没有完全掌握的语言点是：如何谈论过去、如何谈论将来、如何描述趋势、always/forever/to keep doing用于描述行为、描述习惯、描述关系
3、这六个单元中我最喜欢的话题是：
An English man’s Home is His castle.
阶段性学习体会：（略）（一定要自己写）
作业1
一、交际用语
1～5 D A C B B
二、词汇与结构
6～10 D B D A B 11～15 C D B A B 16～20 A A B A B
三、完型填空
21～25 C B C D C 26～30 B C C D A
四、阅读理解
31～35 A C D A C 36～40 A C D C D
41～45 D B A D C 46～50 F T T N F
五、书面表达
Dear Sirs,
My name is …born on July 6th,1965 in changchun ,jilin province ,China ,I am a journalist .and have already eleven .years of working experience . I can speak Japanese and Germany besides English and of course I’m good at operating computer.I graduated from .journalism Department of Beijing university in 1990 and then worked as a journalist in Shenzhen Daily till December 1996,I studied in BBC from 1997 to 1998 and since . I came back in January 1999,I have been head of the news section I will be very luck if I can work in your newspaper ,And I think I have abilities to do the job well .
Yours sincerely,Wuhua.
学习记录卡2
（Units 7～12）学习过孙慧晌程：
1、辅导订前完成的学习内容：A、做教材中大部分练习 B、熟悉生词和词组星魂论坛,免费
C、将不懂的地方记录下来 D、其他
2、辅导课上的学习任务：A、听辅导教师讲授 B、积极参与各项课堂教学话动 C、解决疑难问题 D、其他
3、辅导课后的学习内容：A、完成剩余的练习 B、复习主要语言点
C、自己找一些练习题进一步巩固所学内容 D、其他
4、希望辅导教师提供的帮助是：A、答疑解惑 B、归纳和讲解
C、有针对性地讲解重点、难点 D、其他学习内容：
1、Units 7～12 中主要学习了哪些重要的语法项目？现在进行时及被动语态、一般过去时的被动语态、祈使句、虚拟条件句、过去进行时句被动语态、间接引语
2、这六个单元中我感觉最难或还没有完全掌握的语言点是：（略）
3、这六个单元中我最喜欢的话题是：（略）印象最深的Cultural Notes 是：（略）阶段性学习体会：（略）（一定要自己写）
作业2
一、交际用语
1～5 C A D A D
6～10 D B B C B
11～15 A C B A D
16～20 B C D C D
21～25 B B A C D
26～30 B B C B A
31～35 B B A D D
36～40 A C B B B
41～45 D A B C C
46～50 T F F T T
五、书面表达
Notice
There will be an English lecture on American lndians and American History by miss lycidro,an American professor from shenzhen TV university .
If will be given in the hall of the culture in our university on Saturday evening from 7:30 to 9:30 your friends from other schools to att.
学习记录卡3
（Units 13～18）学习过程：
1、辅导订前完成的学习内容：A、做教材中大部分练习 B、熟悉生词和词组C、将不懂的地方记录下来 D、其他
2、辅导课上的学习任务：A、听辅导教师讲授 B、积极参与各项课堂教学话动 C、解决疑难问题 D、其他
3、辅导课后的学习内容：A、完成剩余的练习 B、复习主要语言点
C、自己找一些练习题进一步巩固所学内容 D、其他
4、希望辅导教师提供的帮助是：A、答疑解惑 B、归纳和讲解
C、有针对性地讲解重点、难点 D、其他学习内容：
1、Units 13～18 中主要学习了哪些重要的语法项目？动名词与动词不定式、非限定性定语从句、将来完成时、现在进行时的被动语态、现在完成时的被动语态、间接引语和间接引语、反意疑问句2、这六个单元中我感觉最难或还没有完全掌握的语言点是：（略）
3、这六个单元中我最喜欢的话题是：（略）印象最深的Cultural Notes 是：（略）阶段性学习体会：（略）（一定要自己写）
作业3
作业题目：（略
