目录英语句子成分怎么划分 我表示好无奈 不要复制的 谢谢 同时看下这几个题 初中英语划分句子成分练习题及答案 多多益善, 句子成分划分练习 几道英语的句子成分划分的作业 英语句子成分练习试题及答案
15. Stage fright is a common example of _what____ educators call a "lack of confidence" among students.
主语： stage fright; 怯场，主要是单词都要弄懂，根据句子意思来划分；
谓语：联系动词：be动词 is； 简单句句子构成有5种；告毕主谓宾，主系表，主谓结构，主谓双宾，等等，氏友胡自己搜索一下；所以确定谓语动词，或者是联系动词等等。
表语：a common example of what educators call a "lack of confidence" among students. 充当表语的有形容词，过去分词，名词，动名词等等。可以自己搜索一下都不难理解的。
16. Tom eagerly finished up what was left of the chicken pie.
主语： Tom,主语是发出动作者，可以是名词，动名词，名词短语，句子来充当，自己可以查查看；
谓语：动词短语finished up，时态为过去时， eagerly急切地，为副词修饰动词，作状语；
宾语：what was left of the chicken pie, 动作的接受或者承受着，充当宾语的成分与充当主语的成分差不多，多半是名词性的成分或者句子。
17. The problem will appear whether a different welfare system will be created.
主语：the problem, 问题
谓语：助动词+实意动词will appear,表示将来的情况。句意已经完整。
状语：whether a different welfare system will be created. 无论是否会有新的福利制度出歼拦台。
经供参考，欢迎指正
1.We always work hard at English.
2.He said he didn't come.
3.They love each other.
4.What did you bye?
5.She watched her daughter playing the piano.
6.your job today is to help the old.
7.Speaking doesn't mean doing.
8.Bye the time I got to the station,the train had left.
9.The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their marriage.
10.It takes me an hour to get there.
答案：
1.We alwaysworkhardat English.
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主语状语 谓语状语状语
2. Hesaidhe didn't come.
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主句主语 主句谓语派庆 从句主语 从句谓语
3.Theyloveeach other.
——————————
主谓语 宾语
4.What didyou bye?
—— —— ————
宾 助动词 主 谓
5.Shewatched her daughterplaying the piano.
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主谓 宾宾语补足语
6.your job today isto help the old.
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主定语系动词表语
7.Speaking doesn't mean doing.
———— —————— ——
主 谓 宾
8.Bye the time I got to the station,the train had left.
—————————————————————————
时间状语从句主句主语 主句谓语
9.The children bought their parents a car for the 25th anniversary of
—————— ————————— ——— —————————————
主语 谓语间接宾语直接宾语 状语
their marriage.
————————备燃
10.It takes me an hour to get there.
————————————————
形式主语 谓语宾语真正主语
本人不太会用电脑,所以不仿羡虚知道下划线怎么弄,就用——代替了,不好意思啊!呵呵!
英语是一门语言,作为一种交际,句子是其使用单位。下面是我带来的初中英语句子成分讲解，欢迎阅读!
初中英语句子成分讲解精选
英语句子成分
The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 按句子成分划分，此句为： (主语) (定语) (谓语)(状语) (谓语) (宾语) (定语) 按意群划分，此句为： 一、英语各种成分的基本含义及用法
(一)、主语
主语是全句谈论的中心话题。我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”?或者是一件“什么事”?或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。
主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。 (名词孙燃作主语) 数词词组作主语) 代词作主语) (不定式短语作主语) (从句作主语)
(It 是形式主语, to travel...部分是真正的主语)
请指出下列句中主语的中心词。
1. The teacher with two of her students is walking into the classroom.
2. There is a bird flying in the sky.
3. The useful dictionary was given by my mother last year.
4. It is very difficult to do today's homework without your help.
(二)、谓语
在明确了主语后，我们再来说谓语。谓语是用来回答、说明、解释主语“做什么”、“是什么”、“怎么样”等的部分。英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。而且，则嫌虚除了倒装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。 (系动词和表语一起作谓语) (行为动词作谓语) (助动词和行为动词一起作谓语) (情态动词和行为动词一起作谓语)
(三)、宾语
从语法角度说，及物动词后面要接宾语 (介词后也有宾语) 。从意义上来说，宾语是动作的对象、目标。
宾语是对谓语动词的进一步说明和解释。 (代词作宾语) (不定式作宾语) (动名词短语作宾语)
4. She said (从句做宾语)
The sun gives us light and warmth. (us为间接宾语，light and warmth为直接宾语)
1、间接宾语多指人，直接宾语多指物。可以带两个宾者空语的动词有：bring, give, show, send,
pass, tell 等。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
2、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词 “to”或“for”。
接to的动词有：give, bring, pass, lend, sell, send, show, tell, write等。
Give your mother the letter. =Give to
直接宾语 间接宾语
接for的动词有：buy, find, cook, draw, get, sing等。
Can you find me my bag? =Can you find for
直接宾语 间接宾语
这正是：人前物后看清楚，换位要加for或to。
(四)、宾语补足语
现在一般认为，宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。宾语补足语主要与英语及物动词有关。这个问题我想分两点来说明。
1、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象(宾语)，还会使宾语产生一种结果。动词引发宾语的结果就是宾语补足语。例如：
We call him Little Tom. (称呼的对象是him, 称呼的结果是Little Tom. Little Tom 就是宾语补足语。)
They made her happy. (make 使 her怎么样了?happy 作进一步的补充说明，那么happy是补语。)
I find smoking bad for health. (find 的对象是smoking, 结论是bad for health.)
这一类带宾语补足语的动词有：(1) (把…看成…) regard, see;(2) (把…当成…) treat, take;
(3) (把…认为是…) consider, look up, refer to, accept, acknowledge ;(4) (把…描述为…) describe, use, show, organize, express 等。
2、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人(宾语)，还会看到他在做什么事。宾语所做的事也是宾语补足语。例如：
I saw a bird in a cage. (看到小鸟在笼子里，“在笼子里”是宾语补足语。)
We heard her singing a song. (听到她在唱歌，“在唱歌”是宾语补足语。)
这一类带宾语补足语动词有：see, hear, notice, watch, feel, observe 等。
补充说明：
I'm going to paint it pink.
句子中的it显然是宾语。但是主语将要做的并不是it，而是paint it pink。pink 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
句子中的pink是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。
比如：
I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补)
I saw the kite up and down. (up and down是副词做宾补)
Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式)
*常跟复合宾语的动词有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate(任
命),choose,elect(选举),define(定义),regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer to, accept, acknowledge,describe,depict(描述),represent(表现出),declare(宣称),denounce, employ(雇佣), use, show, organize, express
(五)、表语
英语有一类动词叫系动词。系动词是侧重于表示人或事物状态、性质的动词，它没有明显的外观的动作形式，例如：be (am/is/are)(是), get(变得), sound(听起来), look, seem(看起来), feel(感到)等等。与系动词连用的部分叫“系表结构”，“表”就是“表语”的意思。注意：系表结构合起来共同组成谓语，来说明主语的状态、性质等。例如：
I am a teacher. (系动词am + 表语 a teacher)
They are on the playground now. (系动词are + 表语 on the playground.)
It sounds interesting. (sound为系动词，interesting为表语)
(六)、定语
定语是修饰名词或代词，说明人或事物的状态、性质、数量等的词。请记住：定语最关键的一点是，定语是用来修饰、限定人和事物(即名词)特点的成分。动词不可能有定语，形容词也没有。一般情况下，定语可以是一个词，也可能是几个词或一个词组，也可能是一个从句(定语从句)。例如： 单个的词作定语)
The office is 词组作定语) (从句作定语)
英语中定语的位置可以在名词前面，也可以在名词后面，特别是放在名词后面的定语，与中文习惯不同，同学们要注意分辨清楚。 in today’s newspaper?
(七)、状语
上面说了，定语是说明名词特点、性质的，而状语则是说明动词如何如何的，例如：动作在什么时间发生，什么地点发生，什么条件下发生，为什么目的发生，等等。状语的核心是：状语是修饰动词的，只有动词才有状语。
一般来说，状语的位置比较灵活，它可以放在句子的任何位置，可以放在句首、句中或者句末，而不一定是紧跟在动词的前后位置。我们在翻译的时候，要视具体情况而定。同样，状语可以是一个单词，也可以是几个单词或词组，也可以是一个状语从句。例如： We often help him. (often 副词，位置在help 前面。)
I really don't like the food. (也可以说：I don't like the food really. ) (注意状语really 的位置。)
He did his homework carefully at home. (carefully 副词;at home 是词组，位置都在did 后面。)
When I grow up, I am going to be a teacher. (when从句是时间状语，在句首;to be...是目的状语。)
利用口诀综述以上内容：主在前、谓在中，宾语、状语后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。 间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连。宾补位于宾语后，地状常在时状前。
初中英语句子成分讲解练习
划分句子成分练习题(1)
1.They are working on the farm now.
2.Seeing is believing
3.All of us like Kobe Bryant very much
4.She became a doctor in 1998
5.The book lying on the floor are mine
6.Suddenly it begins to rain
7.To catch the train ,I got up early yesterday
8.I always find her happy
9.He wonders If I still study English
10.The letter which I received the day before yesterday was a friend mine
11.We always work hard at English.
12.He said he didn't come.
13.They love each other.
14.What did you bye?
15.She watched her daughter playing the piano.
16.your job today is to help the old.
17.Speaking doesn't mean doing.
18.Bye the time I got to the station,the train had left.
19.The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their marriage.
20.It takes me an hour to get there.
句子成分划分练习如下：
英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主凯握语补足语和宾语补足语。
一、主语
主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
主语的位置通常在句首，一般不省略。
可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。
例如：
Wallshaveears.
隔墙有耳。
（名词做主语）
Hewilltakeyoutothehospital.
他会带你去医院。
（代词做主消笑语）
Threeplusfourequalsseven.
三加四等于七。
（数词做主语）
Toseeistobelieve.
眼见为实。
（动词不定式做主语）
Smokingisnotallowedinpublicplaces.
公共场所不允许吸烟。
（动名词做主语）
Whetherornottheywillcomedependsontheweather.
他们来不来取决与天气。
（从句做主语）
二、谓语动词
谓语动词(predicateverb)是说明主语的动作或状态的句子成分。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语动词由实义动词或系动词担任。
助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动拿孙含词。
例如：
Actionspeakslouderthanwords.
百说不如一干。
Thechancemaynevercomeagain.
这样的机会恐怕不会再来。
Tomwasverysickatheart.
汤姆心里非常难过。
Maryhasbeenworkingatthedressshopsince1994.
自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。
1.（Seeing） (is) （believing）. 主语 谓语 宾语 2.（All of us） （like） （Kobe Bryant） （very much）. 主语 谓语 宾语 状语 3.（She） （become） （a doctor） （in 1998）. 主语 谓语 宾语 时间状语 4.（The books） （lying on the floor） （are） (mine).（这是个定语从句） 主语 定语 谓语 宾语5.（Suddenly） （it） （began to rain）.（这是个倒装句） 状语 主语 宾语6.To catch the train,i got up early yesterday.（这是个目的状语从句）（I） (got up) (early） yesterday.是主句 主语 谓语 宾语To catch the train.是从句(目的状语从句）（To catch） （the train）戚亮谈,（i） （got up） （early) yesterday. 不定式作非谓语 宾语 主语 谓语 宾语7.（I） always （find） （her） （happy). 主语 谓语 宾语 宾语补足语8.He wonders if i still study english.（这是个条件状语从句）If （i） still （study） （english）.这是个条件状语从句 主语 谓语 宾语 （He） （wonders） （if i still study english）. 主语 谓语 条件状语从句 9.The letter which i received the day before yesterday was from a friend of mine. （这个句子里既有定语从句 又有状语从句） which i received 作 the letter 的定语 修高碰饰 the letter the day before yesterday 作 received 的时间状语 修饰 received （The letter） （which i received） （was） from （a friend of mine）.这个句子是个定语键好从句 主语 定语 谓语 宾语 （I） （received） （the letter） （the day before yesterday）.这个句子是个时间状语从句 主语 谓语 宾语 时间状语(The letter) (which i received) (the day before yesterday）（was） from （a friend of 主语 定语 时间状语 谓语 宾语 mine）.
