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语文下册二年级,语文下册二年级第三单元

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  • 2023-04-22
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    求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些二年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

    语文二年级知识点

    戏(京戏)细(仔细)

    饥(饥饿)鸡(小鸡)

    及(及格)极(极点)

    实(其实)食(粮食)

    至(至于)帜(旗帜)

    治(治病)青(青菜)

    轻(轻轻)清(清水)

    申(申请)伸(伸手)身(身体)

    尤(尤其)由(由于)游(游泳)

    园(公园)元(元旦)员(队员)

    互(互相)户(户口)护(保护)

    历(日历)丽(美丽)粒(米粒)

    夕(夕阳)吸(吸气)息(休息)

    之(总之)枝(树枝)织(纺织)

    科(科学)棵(一棵树)颗(颗粒)

    京(北京)经(经过)惊(惊奇)睛(眼睛)

    劳(劳动)牢(牢记)

    牵(牵挂)铅(铅笔)

    州(神州)舟(小舟)周(周围)洲(亚洲)

    住(居住)助(帮助)注(注音)祝(庆祝)

    其(其它)奇(奇怪)棋(下棋)旗(旗帜)

    计(计算)记(日记)技(科技)际(国际)

    克(克服)刻(立刻)客(客人)课(上课)

    市(市民)示(表示)事(事情)室(教室)

    二年级语文《假如》知识点

    原文

    假如我有一枝

    马良的神笔

    我要给窗前的小树

    画一个红红的太阳

    让小树在冬天

    一能快活地成长

    不会在寒冷的北风里

    缩着身子,轻轻叹息

    假如我有一枝

    马良的神笔

    我要给树上的小鸟

    画许多好吃的谷粒

    让小树在冬天

    鸟妈妈在不用

    到遥远的地方去寻食

    让小鸟在家里

    苦苦等待,饿得直哭

    假如我有一枝

    马良的神液敬笔

    我一定给不幸的朋友西西

    画一双好腿

    还他一个健康的身体

    他再也不会只坐在屋里

    望着窗前的小树和小燕

    而是和我们在一起

    在草场上奔跑,在草地上嬉戏

    假如我有一枝

    马良的神笔……

    字词:

    假如、神笔、小树茄困、太阳、冬天、成长、寒冷、叹颤埋念息、神笔、小鸟、谷粒、遥远、寻食、等待、不幸、健康、窗前、屋里、窗前、奔跑、嬉戏

    词语解释:

    【假如】假使,如果。

    【叹息】叹气。

    【遥远】辽远;长远。

    【不幸】指遭受意外挫折或灾祸。

    二年级语文单元知识点

    单元知识要点

    主题:多彩的学校生活

    一、我会写的生字

    识字2胡戏棋钢观弹琴养

    5休伸甜歌院除息您牵困

    6员青宁室样校切教响班

    7欠元包钟叹哈迟闹

    8及身仔细次外计怦礼加

    二、要求背诵的课文

    背诵《一株紫丁香》全文。

    三、语文园地二

    读读记记:三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴

    四、学习用部首查字法查字典

    五、口语交际:《我的想法》

    六、训练要点:加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;

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    2020语文二年级下册

    作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是我为大家整理的二年级语文下册全册教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

    二年级语文下册全册教案 篇1

    一、课时目标:

    1、图文结合,理解由生字组成的词语

    2、会用“帮助”造句

    3、通过学习课文,再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。

    二、教具准备:

    多媒体

    教学过程:

    一、复习

    1、默写词语。打败 凶恶 诚心 激动

    2、把默写的词语连起来课文主要写了一个什么故事?

    二、新授

    1、教学第1自然段

    (1)指名读

    (2)这一自然段主要讲了什么?

    (3)什么叫“救母心切”?从哪些词语可以看出来?

    (4)请你读出小沉香“救母心切”的感情。指导读

    2、教学第2自然段

    (1自读

    (2)从该段,你有读懂了什么?

    (3)出示虚锋:1、他翻过高山,跨过深涧。

    2、他不知翻过了多少座高山,也不知跨过了多少座深涧。

    这两句话意思相同吗?

    这两句话的不同,你能体会出来吗?

    有感情地读读

    (4)还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦?(板书:一个个 一道道)你还能说出类似的量词吗?

    (5)齐读第2自然段

    3、教学第3自然段

    (1)从沉香这些做法,我们感受到了什么?

    (2)是啊,诚心感动了仙人。

    4、教学第4自然段

    (1)指名读第4自然段

    (2)(出示图)华山怎么样?此时沉香心情怎样?

    (3)有感情地读第一句

    (4)还有哪里体现出沉香心里无比激动?

    (5)看到这个感人的场面,你想说些什么?

    (6)带着这种感情齐读第4自然段、齐读有感情地朗读课文

    三、小结

    四、作业

    1、选适当的词语填在括号里

    一件件 一针针 一个个 一线线 一道道

    母亲在灯下( )( )地为我补衣裳。

    沉香身上划了( )血痕。

    我把玩具( )地收拾起来。

    沉香脚上磨出了( )血泡。

    2、有感情地朗读课文

    第三课时

    一、课时目标:

    1、能正确流利地复述课文

    2、会用“帮助”造句

    二、教具准备:

    多媒体

    三宴信、教学过程:

    一、复习

    1、指名课文内容

    2、再次让学生默读要求

    二、指导复述

    1、自己一边默读课文,一边记下故事的情节。

    2、看挂图,想情节,这个故事

    3、同座位互相复述,指名复述这个故事。

    4、把两部分故事一起合起来。

    三、指导造句

    1、读读练习4中的三个句子

    2、你能仿照句子,也来用“帮助”造句吗?

    3、你能用“帮助”造句时,把“帮助”放在句中不同的位置吗?

    4、学生说,师生共同纠正。

    四、作业

    1、造句(两个位置不同的句子)

    帮助……

    帮助……

    3、把两课的故事连起来说一说,说给爸爸妈妈或弟弟妹妹听。

    二年级语文下册全册教案 篇2

    教学目标:

    知识:巩固本课的生字,用自己喜欢的方法记忆字形。

    技能:能正确、差祥晌流利、有感情地背诵课文。

    能力:引导学生读读、画画、想想的方式感受月亮湾的美丽,创设情境,让学生做小导游,按顺序介绍月亮湾的美景。

    情感:看到社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象,更加热爱美丽的家乡。

    教学重点:学会本课生字,准确书写;背诵课文。

    难点:根据课文内容描述月亮湾的地理位置。

    教具准备:小黑板、生字卡片

    教学过程:

    一、复习

    1、在括号里填上合适的词语。(口头)

    映示填空题,生回答后出示答案。(鼓励学生各抒己见)

    (绿油油)的农田、(清清)的河水、 (美丽)的村子、

    (粉红)的桃花、 (月牙一样)的小河、(灿烂)的朝霞。

    一( )小河 一( )鱼儿 一( )石桥 一( )茶树

    2、朗读全文后提问:课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色?

    答后板书:

    /村前:小河→河上→河里→河岸→农田

    \村后:山坡

    修改:比较下面两句话:

    河水倒映着青山、绿树和小桥。

    清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

    谁能这两句话有什么不同?哪一句好?好在哪里?(第二句比第一句多了一个“清清的”,它比第一句好,因为它说得具 体,能显示出河中的倒影更清晰,色彩更鲜明)请齐读这两句体会一下。

    比较句子/过了石桥,是一片农田。

    \过了石桥,是一片绿油油的农田。

    c. 看动画体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农田”

    d. 指导朗读。重读“绿油油”一词。

    二、分组绘画,指导背诵

    1、用彩笔画出各种景物。

    (1)座座房子(表示村子);(2)拱形的石桥;

    (3)田字形的农田;(4)三角形的山;(5)月牙状的小河。

    2、根据课文描述的月亮湾的地理位置,进行合理的空间布局。(教师行间指导)

    村子的前面是小河,河上有石桥,过了石桥是农田;村子的后面是山。

    3、小组交流,按月亮湾的地理位置背诵课文。

    修改:板书:(小河→河上→河里→河岸→农田),引导学生根据板书学背课文。

    (1)指名背 (2)集体齐背

    三、实践体验、争做小导游

    1、月亮湾这么美丽,谁愿意当小导游,带着游客们到那里去游玩一番?

    2、先自己练习,可选一个你认为最美的地方详细介绍,也可以按顺序把月亮湾全部介绍给游客,还可加上自己的语言和合理想象。

    3、学生上台做导游,其余师生都做游客。

    修改:先自己练习,可选一个你认为最美的.地方详细介绍,也可按顺序把月亮湾全部介绍给游客,还可加上自己的语言和合理的想象。

    四、写字教学。

    1、自学生字。

    (1)用自己喜欢的方法记忆字形。

    (2)给生字找朋友(词儿)。

    2、交流。

    (1)找出左右结构的字,你是怎么记住的。

    如:比较法,口头组词 。

    /朝 /像 /坡 /映 /烂

    \明 \象 \波 \英 \兰

    (2)汉字笔顺(书空)。

    3.指导写字。

    (1)七个左右结构的字中,“朝”左右各半,其余六个字左窄右宽。

    (2)提示注意点:

    坡:左右结构。左部“提土旁”和右部“皮’’的写法同前,全字左窄右宽,左短右长。

    映:左右结构。左部“日字旁”写法同前;右部“央’’的中“横”要长,“撇、捺”舒展,保持右部稳定,全字左窄右宽。

    朝:左右结构。左部下面的“十”其横画左伸右缩以让右;右部“月”体形宜瘦。全字左宽右窄。

    (3)指导学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导,提示写字姿势。

    五、作业

    1、你的家乡哪里最美?试着画一画,再向同学们作介绍。

    2、把课文背给爸爸、妈妈听。

    板书设计:3.月 亮 湾

    美丽↙村前:小河→河上→河里→河岸→农田↘ 热爱

    ↖村后:山坡 茶树 歌声 ↙

    二年级语文下册全册教案 篇3

    教学目标:

    1、读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。

    2、解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

    重点:朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。

    难点:了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

    教学过程

    一、谈话激趣

    1、学们喜欢听寓言故事吗?过去我们学过哪些寓言呢?

    2、言有什么特点?

    3、天,我们又来学习一则寓言。师板课题:《亡羊补牢》。指名读后齐读。

    二、质疑,理解题意。

    1、“亡羊补牢”是个成语,这个成语中有不理解的字吗?

    2、名解疑,并是用什么方法理解的。

    亡:丢失。牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。

    3、用一句话完整地“亡羊补牢”的意思。

    4、了课题,你想提出什么问题?(为什么丢羊?为什么补羊圈?)

    三、初读课文,了解内容。

    1、由读课文,注意读的时候要读准字音,读通课文。

    2、自己的话把这个故事讲给大家听听。

    四、精读课文,理解内容。

    1、文哪几个自然段讲丢羊的?

    2、读1-4自然段,思考:养羊人一共丢了几次羊,为什么丢?(在文中找出相关句子)

    3、学多音字:圈

    4、丢了之后,谁知道这个情况?(街坊、养羊人)他们分别表现得如何?

    街坊劝说养羊人

    1、坊是怎么劝的?指名读,读出劝告的语气。

    2、街坊的劝说可以看出什么呢?引导评议,齐读。

    养羊人不听街坊劝告

    1、坊真情的劝告,可养羊人呢?指名读,评议。(读出他的无所谓,毫不在意)

    2、学肯定式的反问名。

    3、羊人是这样说的,你猜他心里会怎样想?

    4、养羊人的不听劝告可以看出什么呢?

    5、心的街坊情真意切,养羊人却漫不经心,不听劝告。分角色朗读。

    6、人不听劝告的结果怎样?养羊人丢了一只羊,为什么还会丢第二只?(在文中找出相关句子)

    (1)指名读第4节,评议。

    (2)为什么要读好两个“又”字?联系第一节,想一想。

    (3)从这个结果可以看出什么呢?

    (4)刚才我们学习的片段,如果用题目中的两个字来概括,就是(亡羊)。

    7、丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?自由读第5节,划出有关句子。

    8、交流

    (1)、养羊人是怎么做的?指名读文中句子,评议。为什么要读好“赶快”?能否去掉?(改正错误,不能拖延)。

    (2)、养羊人为什么会这么做呢?引读描写他心理的句子。(教学双重否定句式。)

    (3)、指导读这句话,读出他的后悔之情。

    (4)、将这句话换一种说法。(要是……就……如果…就……)

    (5)、但是他转念一想,现在修还不算晚,为什么?他的想法对不对?从哪儿读出?(从此,他的羊再也没丢过。)

    (6)、能否从“后悔、接受、再也”这几个词悟出这则寓言要告诉我们的道理?

    五、体会寓意。

    1、果这个人再不修羊圈,会出现什么后果?

    2、想:这个人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎么说?养羊人又会怎么回答?

    3、自己的话把这个故事讲给大家听听。揭示寓意:由此可见,像养羊人这样犯了错误,只要(),就()。

    4、生活中,也常常发生类似的事。联系自己的生活实际,谈谈看法。同桌互议,再指名交流。(眼睛近视,沙尘暴,环境污染……)这些都可以用一个词语来概括“亡羊补牢”。

    六、总结全文。

    1、读课题,理解题意。(本义,引申义)

    2、“亡羊补牢”后面往往跟着一句话“未为迟也”。自己读读,理解它的意思。

    3、结学习寓言的一般方法:理解题意,理解内容,联系实际,体会寓意。

    二年级四班语文下册

    一份努力一份成功,十份努力十份成功,一分辛苦一分才,要想学习成绩好,多记多物厅看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些二年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

    小学二年级下册语文知识点

    生字表:

    莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐敏蚂闭、厅、狼

    脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚

    邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯

    邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓

    曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼

    糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确

    郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨

    程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、剧、管

    州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣

    传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊

    甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购

    菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥

    津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记

    盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母

    堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合

    股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾

    陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡

    洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢

    朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬

    泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健

    轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考、荫、蔽、撑、康

    宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫、寿、悬、崖

    雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、驼、骏

    累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激

    椰、壳、漠、骆、骗、借、匀、嚷、瞧、便、剩、整、始、拌、帮

    假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受

    筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取、酪、捡、俩、蚕

    二年级下册知识点(语文)

    一、复习课文:

    1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

    2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的桥裂周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。)

    3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)

    二、背诵:

    1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……

    2、优美句子(背写):

    (1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。

    (2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。

    (3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

    3、复习54页“我的发现”:照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场

    4、我国是个多民族的国家,有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市,(香港)、(澳门)两个特别行政区,(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。

    三、多音字:

    盛chéng(盛饭)shèng(盛开)

    倒dǎo(倒闭)dào(倒车)

    省shěng(节省)xǐng(反省)

    钉dīng(钉子)dìng(钉着)

    分fēn(分别)fèn(水分)

    干gān(干净)gàn(干活)

    空kōng(天空)kòng(空地)

    为wéi(为人)wèi(因为)

    降xiáng(投降)jiàng(降落)

    勾gōu(勾画) gòu(勾当)

    单dān(单位)shàn(姓单)chán(单于)

    四、填空:

    1、填入合适的动词:

    (出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄

    (驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓

    2、填入合适的修饰词

    (美丽)的祖国(美丽)的小岛(美丽)的北京(美丽)的角楼

    (圆圆)的.太阳(弯弯)的月亮(成串)的葡萄(流动)的空气

    (敬爱)的总理(鲜红)的地毯(欢快)的鼓点(古老)的故宫

    (长长)的城墙(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗(高大)的建筑

    ()的建筑(世界闻名)的建筑(五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾

    (清晰)地展现(热情好客)的老乡

    五、近义词:

    环绕—(围绕)清晰—(清楚)

    展现—(出现)秀丽—(美丽)

    周围—(四周)茂密—(茂盛)

    有名—(出名)一起—(一同)

    祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)

    犹如—(好像)装点—(装扮)

    美丽—(漂亮)

    二年级语文知识点

    一、 会读词语。

    孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢

    崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演

    香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾

    黎明 猎人 浓浓的

    二、字音区分。

    1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸

    2、平舌音:丛 死

    3、后鼻音:孔 鹰灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾

    三、听写。

    丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉

    理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛

    纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且

    夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

    3、多音字组词。

    卷 juǎn(一卷) 朝chao(朝向 朝南)

    juan(试卷) Zhāo(朝阳 朝夕)

    中 zhōnɡ(中间中国) 重zhonɡ(重要 重大)

    zhonɡ(猜中 中奖) chonɡ(重写 重来)

    4、填空。

    机灵的(小鸟) 快乐的(节日) 翠绿的(树苗) 蓬松的(羽毛)

    清澈的(湖水) 美丽的(景色) 漂亮的(裙子) 诚实的(孩子)

    干净的(教室) 精彩的(电 影)

    5、写比喻句。

    (湖水)像(一面镜子。) (弯弯的月亮)像(眉毛。)

    (满山的枫叶)像(燃烧的火把。)

    6、词语接龙。

    看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵

    中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女

    语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向

    7、把把字句改成被字句, 或者把被字句改成把字句。

    (1)他把小鱼扔进大海里。 (2)风儿把树叶吹落了。

    (小鱼)被(他扔进大海里。) (树叶)被(风儿吹落了。)

    (3)教室被小明扫干净了。 (4)受伤的燕子被妈妈治好了。

    (小明)把(教室扫干净了。) (妈妈)把(受伤的燕子治好了。)

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    语文下册二年级第三单元

    二年级下册语文书所有内容是如下:

    1、找春天首枯

    2、古诗两首

    3、笋芽儿

    4、小鹿的玫瑰花

    5、泉水

    6、叔叔,你在哪里

    7、我不是最弱小的

    8、卡罗尔和她的小猫

    9、日月潭

    10、葡萄沟

    11、难忘的泼水节

    12、北京亮起来了

    13、动者镇洞手做做看

    14、邮票齿孔的故事

    15、画风

    16、充气雨衣

    17、古诗两首

    18、雷雨

    19、最大的“书”

    20、要是你在野外迷了路

    21、画家和牧童

    22、我为你骄傲

    23、三个儿子

    24、玩旅丛具柜台前的孩子

    25、玲玲的画

    26、蜜蜂引路

    27、寓言两则

    28、丑小鸭

    29、数星星的孩子

    30、爱迪生救妈妈

    31、恐龙的灭绝

    32、阿德的梦

    二年级数学下册期中试卷题人教版

    如何把语文这门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题,为大家提供了小学语文二年级下册知识点,希望同学们多多练习,不断进步!

    苏教版小学语文二年级下册知识点(第一单元)

    识字 1

    ·我会读

    饺拜扫墓踏端团圆饼

    ·我会写

    春节饺子踏青龙舟中秋团圆

    ·我会说

    开火车,进行生字游戏。如:饺——水饺、饺子、蒸饺……每人扩词一个,“饺”字扩词完毕再换“拜”字,最后比哪一个组的车厢最长,说明扩词最多,为优胜小组。

    ·我知道

    春节:农历正月初一,也指正月初一以后的几天。春节是我国传统节日,这期间,家家团圆,放爆竹,吃饺子,亲友互访拜年等。

    清明:二十四节气之一,在4月4、5或6号。民间有祭奠扫墓、踏青郊游的习俗。

    端午:又叫端阳、端午。端,是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。

    粽子:一种食品,用竹叶或苇叶等把糯米包住,扎成三角锥体或其他形状、煮熟后食用。

    龙舟:装饰成龙形的船,有的地区端午节用来举行划船竞赛。

    中秋:我国传统节日。农历八月十五,时在秋季的正中,月儿正圆。此时家家团圆赏月,品尝月饼,以寄托合家幸福安康的愿望。

    识字 2

    ·我会读

    碧峰影鼻骆驼架廊

    ·我会写

    碧水倒影骆驼笔架画廊

    ·我会说

    第一组:语速稍缓,体会平静如镜的湖面上倒映出秀丽的山峰如画般的美景。

    第二组:语速稍快,感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的`场面。

    第三组:对照插图,边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子,体会桂林的山奇峰罗列,形态各异。

    第四组:身临其境,似乎自己走进了“小竹筏在水中游,鸬鹚在水中戏”的画廊中。

    ·我知道

    桂林:在陵数广西壮族自治区东北部,为中国历史文化名城。境内漓江沿岸风景秀丽,有“桂林山水甲天下”之誉。独秀峰、叠彩山、南溪山、象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名,为全国重点风景名胜区。

    识字 3

    ·我会读

    柏杨柳椅秧篮茶菠萝

    ·我会写

    松柏杨柳桌椅秧苗竹篮菠萝茶叶兰花

    ·我会说

    本课的词语,大部分是大家熟悉的,不必在理解上花太多时间,应正确、流利地诵读,同时借助插图,联系学生生活展开想象。每个词语之间不要顿读,也不要拖腔,要留下空间引导学生领悟。

    ·我知道

    “桌椅”是用“松柏”、“杨柳”等树木做成的;“秧苗”、“稻谷”都是庄稼;“竹篮”、“箩郑咐筐”、“筷子”都是用竹子做成的;“茶叶”、“菠萝”、“兰花”都是植物。

    识字 4

    ·我会读

    晒瞄冻

    ·我会写

    晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄海长江

    ·我会说

    “睛”、“暖”、“晾晒“都和“日”有关。

    “眼睛”、“瞄”、“眺”都离不开“目”。

    “冷”、“冻”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。

    “海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。

    ·我知道

    晾晒:把东西放在通风的地方,使其干燥。

    瞄准:把视力集中在一点上。

    眺望:从高处往远处看。

    冻结:液体或含水分的东西遇冷凝结。

    长江:我国第一大河。长6300千米,发源于青海省西南边境唐尺丛首古拉山脉,流经西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等市自治区,在上海吴淞口附近入东海。

    黄河:我国第二大河。上源马曲出青海省巴彦克拉山脉雅拉达泽山麓;卡日曲出各姿各雅山麓,在鄂陵附近相汇,东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东北部入渤海。全长5464千米,流域面积75。24平方千米。

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