目录五年级下册人教版数学课时练14页答案 人教版五年级下册数学课本练习6答案 五年级人教版数学课时练下册83、84、85、86页答案 急 五年级下册数学课时练53、54、55页答案 五年级下册数学课时练八十九页答案
五年级下册数学课时练八十九页答案
一、填空
(1)比2.8少b的数，用含有字母的式子表示是( )
(2)m×1用简便方法表示是( )
(3)用简便方法表示a×a×5是( )
(4)用字母表示乘法结合律是( )
(5)商店上午售出电冰箱30台，比下午多售出a台，下午售出( )台。
(6)5个a减去0.6与3的积，差是( )
(7)梯形的上底为a，下底为b，高为h面积(S= )。
(8)往工地运38t水泥，每辆卡车运a(t)，运了b次，共运水泥( )t，还剩水泥( )t。
(9)已知a=5，b=0.4，c=2.1，式子3a-6b+2c的值是( )
(10)三个连续的整数，中间一个是n，其它两个整数是( )和()。
二、判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”
(1)92=9×2=18( )
(2)含有字母的等式叫做方程。( )
(3)解方程的意义与方程的解的意义相同。( )
(4)用v表示汽车行驶的速度，t表示行驶的时间，那么vt既表示速度、时间和路程这三量之间的关系，同时也表示路程( )
三、选择正确答案，把序号填在括号里
(1)5x-0.2×7 [ ]
A.是方程
B.不是方程，也不是等式
C.是等式
(2)a与b的5倍的和，用含有字母的式子表示是 [ ]
A.(a+b)×5
B.a+5b
C.5(a+b)
(3)x÷0.1=0.1，这个方程的解是 [ ]
A.x=1
B.x=0.01
C.x=0.1
(4)比x的3倍多5的数是36。所列方程错误的是 [ ]
A.3x=36-5
B.3x+5=36
C.3x-5=36
四、解方程
(1)5.4x+8=18.8(写出检验过程)
(2)0.12×5-5x=0.1
(3)13.5-6x=4.5
(4)8.4x-6x=7.2
五、利用字母公式计算下面图形的面积
(1)一个三角形的底是2.4m，高0.5m。
(2)一个平行四边形的底8.5cm，高4.2cm。
六、列出方程并求出方程的解
(1)比x多3.2的数是15.8。
(2)一个数的5倍加上2.4与3.6的积，和是28.64，求这个数。
七、列方程解应用题
(1)小明买8棵树苗付出50元，找回22元，每棵树苗闭租多少元?
(2)学校有一块平行四边形草地，面积是504m2，它的高是31.5m，它的底边长多颤态隐少米?
(3)两辆卡车共运煤70t，另一辆卡车运的煤是第二辆的1.8倍，两辆卡车各运煤多少吨?
(4)光以每秒30万千米的速度传播，这个距离大约比地球赤道长度的7倍多2万千米，地球赤道的长度约是多少万千米?
(5)拖拉机厂计划生产7020台拖拉机，先按计划生产6天，以后每天生产480台，又生产了9天，正好完成生产任务，前6天平均每天生产拖拉机多少台?
(6)两港口相距513km，两艘军舰同茄厅时从两港相对开出，4.5h后两军舰还相距72km，已知甲军舰每小时行48km，求乙军舰每小时行多少千米?
五年级下册数学课时练八十七八十八页答案
某住宅小区6月份随机抽查了该小区6天的用水量(单位：t)，结果分别是：30、34、32、37、28、31，那么，请你估计该小区6月份(30天)的总用水量约是t.【答案】960近五年来，某校图书拥有量统计表如下：统计年份20082009201020112012图书册数1460015080169301866521760根据统计表，2009年该校图书有______册，从2008年到2012年该校图书增加了_____册．【答案】150807160
无五年级下册数学课时练答案
:1010jiajiao./daan/bookid_989.
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数学课时练五年级下册答案
我目前有办法给你 第一，加班上群里找同学的抄吧 第二，乱做吧，我以前的时候也是作业多于是乱写。 当然。最好的办法还是自己做，对成绩有好处。
五年级上册数学原创答案十八十九页答案
只有十八页
⑧一38×八分之七
二38×五分之三
三38×（八分之七＋五分之三）
⑨36×（1-四分之三）
答案自己算！我也是六年级的哦！
望采纳
五年级下册数学课时金练第44页答案
我是数学达人，可以随时向我提问！
直接可以向我发讯息或私信，一定帮你解决，特别是别人解决不了的，采纳，私信解答
五年级上册数学课时练小卷答案
最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天，在网上是问不到答案的哈
多花时间思考问题，直接抄袭答案会让自己损失很宝贵的思考时间的
满意采纳
五年级下册数学课时金练答案(85页和88页)
现在谁还会在问答软体求答案？
我们都是用软体’互动作业‘和‘作业帮’。
只要输入书本条行码就OK了。
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八年级下册数学课时练第81页到90页的答案
在选取样本时，下列说法不正确的是( )
A.所选样本必须足够大 B.所选样本要具有普遍代表性
C.所选样本可按自己的爱好抽取 D.仅仅增加调查人数不一定能提高调查质量
【答案】C
下列调查中，适合进行普查的是（）
A.《新闻联播》电视栏目的收视率
B.我国中小学生喜欢上数学课的人数
C.一批灯泡的使用寿命
D.一个班级学生的体重
【答案】D
宾馆有100间相同的客房，经过一段时间的经营，发现客房定价与客房的入住率之间有下表所示的关系，按照这个关系，要使客房的收入最高，每间客房的定价应为（）
每间房价（元）
入住率
A.300元 B.280元 C.260元 D.220元
【答案】C
五年级下册数学答案练习十九
那有书去翻啊
某住宅小区6月游枝份随机抽查了该小区6天的用水量(单位：t)，结果分别是：30、34、32、启弯37、28、31，那么，请你估计该小区6月份(30天)的总用水量约是神旁敏t.【答案】960近五年来，某校图书拥有量统计表如下：统计年份20082009201020112012图书册数1460015080169301866521760根据统计表，2009年该校图书有______册，从2008年到2012年该校图书增加了_____册．【答案】150807160
如果是人民教育出版社，型哪答旅皮案就是：
59.5*42.5＝2528.75（平方厘米）
59.5*80＝4760（平方厘米）
42.5*80＝3400（平方厘米）
（4760+3400）*2+2528.75
＝8160*2+2528.75
＝16320+2528.75
＝18848.75（平方厘米）
18848.75平方厘米＝1.884875平方米
1.884875*1000＝1884.875（平方米）
答：做1000个机套至少用布1884.875平拆租差方米。
有什么不会的都可以问我哦！~~~
如果耐神档是人民教育出版社，答案就是：
59.5*42.5＝2528.75（平瞎扒方厘米）
59.5*80＝4760（平方厘昌乱米）
42.5*80＝3400（平方厘米）
（4760+3400）*2+2528.75
＝8160*2+2528.75
＝16320+2528.75
＝18848.75（平方厘米）
18848.75平方厘米＝1.884875平方米
1.884875*1000＝1884.875（平方米）
答：做1000个机套至少用布1884.875平方米。
解决问题的策略第（1）课时 教学内容： 第九册63~64页例1、例2及练一练用列举法解决问题 教学目标： 1、经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。 2、通过列举法解决问题的学习、交流、反思，体会有序思考在日常生活中的应用及其价值，进一步发展学生思维的条理性、严密性。 3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高解决问题的能力。 教学重、难点：能对信息进行分析，用列举法解决问题。教学过程： 一、教学例1 出示例1：王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，一共有多少种围法？ 学生猜测,问：究竟有多少种围法？同桌讨论一下可以用什么方法来解决？ 交流总结： 根据学生讨论回答，板书:如果长方形的长 米，宽就是 米 比较有序和无序的两种结果，学生思考：同样都给出了四种围法，你更喜欢哪个？ 强调：从宽是1米开始考虑，按这样的顺序既不会多也不会漏。 疑问：有没有更好的方法把所有答案都列举出来呢？ 适时出现表格，引导学生完成表格 长方形的长(米) 长方形的宽(米) 提示：列出方法之前我们应该先知道什么呀？ 怎样写才能保证不会重复也不会漏呀？ 对比小结：对比摆、算 今天将研究解决问题的一个重要策略——列举法 刚才同学们通过列举法得出了答案，请同学你最赞同哪一种围法？为什么？ 引导学生算出长方形的面积。 长方形的长(米) 长方形的宽(米猜稿毁) 面积(平方米) 观察比较，你发现了什么？ 小结：在周长相同的情况下，长方形的长、宽差距越大，面积越小；长、宽差距越小面积越大！ 二、教学例2 订阅《科学世界》《七彩文学》《数学乐园》这三种杂志，最少一种，最多三种，有多少种不同的订阅方法？ 师疑问：你打算用什么策略来解决这个问题？独立思考，把你的想法在小组里说给同学听！ 学生列举，可能情况有这几种（略） 引导列表： 出示表格，学生观察，分析表格。只订1本 订2本 订3种 《科学世界》《七彩文学》《数学乐园》学生用打√法完成表格 总结：要得到全部答案，列举时要注意什么？不重不漏。 三、巩固练习 1、完成第64页“练一练” 读题，理解题意。 思考：可以用什么策略解决这个问题？ 列举：10、10；10、8；10、6；8、8；8、6；6、6。 疑问：这是小华投中的不同情况，那么他可能得到多少环呢？ 解决10、6与8、8投中情况不同但所得环数相等的问题。 四、作业：练习十一第 1—3题 五、全课小结 这节课你学会了什么？你有哪些收获和体会？ 第（2）课时 教学内容： 教科书第65页例3、“练一练”，练习十一第4题。 教学目标： 1、在具体情境中能用列举法解决实际问题。进一步感受用列举法时要按一定的顺序，这样不会多也不会漏。 2、能在运用列举法时体会不符合要求的安排应去掉。进一步发展运用意识、合作交流的穗备意识，提高解决问题的能力。 教学重、难点： 边列举，边计算和考虑要符合要求。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 同学们，我们先来玩个游戏：用1角和5角的硬币若干，要拿出2元，有多少种不同的拿法？ 启发：用什么方法来解决这个问题？按什么顺序列举？ （同桌合作列表完成） 二、教学例3，解决实际问题 1、出示例3，指名读题。 问：“每个房间不能有空床位”是什么意思？ 学生先独立思考，在练习本上列举，再在小组里交流。 （有两种方法） 2、比较两种方法，你觉得按什么顺序列举比较简便？（从大数开始列举比较简便） 三、指导练习，巩固知识 1、完成“练一练” 2、完成练习十一第4题 第（3）课时 教学内容： 教科书第66、67页练习十一第5～9题及思敬裂考题。 教学目标： 1、 进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。 2、 进一步感受使用列举法时的有序性。 3、 进一步发展运用数学方法解决生活问题的意识，提高解决问题的能力。 教学过程： 一、复习导入 前两节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 二、指导练习 1、完成练习十一第5题。 独立思考，完成，集体订正。 提问：你们是怎样思考的？ 2、完成练习十一第6题。 独立完成，集体订正。 让学生是怎么想的。后小结：我们用列举法解决问题时，应当注意些什么？ 3、完成练习十一第7题。 指名读题，问：观察表格，你有什么发现？ 学生独立完成，集体订正。 4、完成练习十一第八题。 指名读题，问：“只是向东、向北走”是什么 意思？ 指导学生完成：我们可以将直线相交的点用字母代替，列举出所有的路线，并按一定的顺序列举。 5、完成路线十一第9题。 出示题目，要求仔细读题。 同桌讨论。 全班交流。 三、完成思考题。 出示思考题，让学生独立完成
